老师兼顾孩子与家长，福州爸爸习得科学陪伴方式

暑假即将到来，孩子们有了大把自由时间，但对于很多家长来说，这意味着新一轮的焦虑：怎么安排？怎么不让他整天看电视？福州爸爸王先生曾有过同样的困惑。但如今，他已经不再发愁——因为他知道怎么跟孩子玩，而且玩得有意义。

“以前下班回家，我就往沙发上一躺，让孩子自己玩。”王先生告诉笔者，“现在不一样了，我知道怎么跟他玩，而且玩得有意义。”

他的转变，始于儿子在桥益感统上课后，老师每次都会跟他聊“回家怎么练”。以前只会让孩子插牙签，后面桥益的老师告诉我要做有意义的活动，举个例子：“用牙签插出一个表情”就比单纯插牙签有意义的多。

家校联动：课后5分钟沟通+每周小结+每月约谈

感统训练不能只靠每周几节课。真正有效果的干预，需要家长在家配合。但很多家长不知道怎么做——要么完全不管，要么用错方法。

据笔者了解，桥益感统坚持“家校联动”：每次课后老师当面沟通5分钟，每周发一次小结，每月一次约谈，手把手教家长回家怎么陪练。

“第一周老师让我回家跟儿子玩‘吹泡泡’，说是练口部肌肉。我一开始觉得好笑，后来发现儿子吹了几次，发音真的清楚了一些。”王先生说。

国际化评估：1小时出具书面报告，每3个月复评

在桥益，每个孩子入学前都要经过1小时全维度测评，采用SP/SIPT（感统）、TVPS/VMI（专注力）、VB-MAPP/PLS-5（语言）等国际化工具。测评后出具书面报告，每3个月复评一次，数据对比，进步看得见。

案例：一个爸爸从“不会陪玩”到“玩出效果”

王先生的儿子小宇3岁半，语言发育偏慢。“以前我只会教他‘叫爸爸’，他不叫我就不高兴。”

桥益的老师教他：不要逼孩子说话，而是创造说话的需求。比如把零食放在透明的罐子里，他看得见拿不到，就会主动说“要”；玩滑梯时突然停下来，他会说“滑”。

“这些方法太实用了。现在我儿子不仅话多了，跟我关系也变好了。”王先生说。

一位妈妈也分享：“有一次我在家发脾气，我女儿跟我说，妈妈你深呼吸，去冷静角待一会儿。我当时又想哭又想笑——这是她在桥益学到的。”

暑假家庭延伸指南：每天20分钟，轻松提升感统能力

桥益的老师总结了三个暑假可以随时玩的感统小游戏：

触觉寻宝：在米箱或沙盆里藏小玩具，让孩子闭眼摸出来，锻炼触觉辨别力。

客厅障碍赛：用枕头、椅子、绳子搭建简易赛道，爬、钻、跳交替进行，激活前庭和本体觉。

模仿小动物：学青蛙跳、学熊爬、学螃蟹横走，既是体能锻炼，又是本体觉训练。

每天20分钟，比盯着屏幕一小时更有价值。家长不需要昂贵的教具，只需要放下手机，投入陪伴。

“在桥益，我不是一个旁观者，而是一个参与者。”王先生说，“我学会了怎么跟孩子玩，怎么在玩中帮他进步。这份能力，比任何课程都值。”