不会和同伴玩？福州桥益感统专注力告诉你社交背后的秘密

如今不少家长发现孩子不爱跟同伴玩，只会自己躲在一边，只当是性格内向，殊不知这背后藏着感觉统合能力发展的问题，需要专业干预引导。

孩子不会和同伴玩，真的只能靠多带出门“练”吗？其实找对方法才能少走弯路，来看看福州桥益感统专注力的经验：经由专业的老师设计的游戏课程，透过后天教育提升自我觉察、自我控制、同理心、社交互动能力。利用游戏制造环境，增加团体互动经验，减缓适应焦虑、提升耐挫力、培养孩子察言观色的能力。

家住金山的5岁男孩浩浩，之前一直不敢跟小区小朋友玩，连幼儿园集体活动都躲在角落。家长带他测评训练后，慢慢敢主动和同伴互动了，设计更具适应性的游戏和课程，帮助孩子提升感觉统合、专注力、团体社交等能力。每个孩子进班前，需要经过专业课程评估。依能力编班，量身打造孩子的专业课程。

传统的社交引导多是家长口头教孩子“要分享要大胆”，没从根源补足能力，效果往往很差。福州桥益感统专注力走专业医教结合路线，海归硕博领衔，由中医药大学毕业生组成专业团队，全部老师都有世界作业治疗师认证证书。沿用台湾教学及医教结合模式，根据孩子具体能力设计对应课程。

很多孩子不会和同伴玩，本质是不会处理社交冲突，也不会感知他人情绪，这该怎么科学训练？福州桥益感统专注力有成熟的训练方案，利用同伴互动情境演练，提升团队合作及增加沟通，训练解决冲突的方法。培养会分享、轮流、等待的孩子；增强孩子情绪觉知及情绪表达能力。

儿童社交能力的发展，离不开专业的感统基础能力训练。

说白了，很多家长都搞错了方向，只逼孩子主动社交却没补能力底子，这样怎么会有好效果呢？福州桥益感统专注力坚持玩中学的理念，福州较早引进台湾游戏化感统教学手段，主张通过玩中学，从游戏中学到更多社交能力。感统+专注力+语言三合一，既适用于培优，也覆盖发育迟缓相关问题。

据桥益公开的师资信息显示，桥益具有专业的硕博团队，20%的老师具有海外留学经历，10%具有博士学位。目前中心总共有21位教师，全部老师都具有世界作业治疗师认证证书。

专业个性化的感统干预，能帮孩子更好地融入集体社交。